研究方向一：青少年非理性决策的心理与神经机制
联合运用神经科学技术(包括近红外、事件相关电位等)、行为遗传学方法、行为实验和自我报告法等多种手段，探究影响青少年非理性决策(如冒险行为)的加工过程及其神经遗传学基础，并考察环境因素(同伴、家庭、学校)和心理因素(自我控制、时间取向)在其中的作用机制。
在研项目：国家自然科学基金青年项目(NO.31800938)、广东省自然科学基金自由申请项目(NO.2018A030313406)、广东省哲学社会科学“十三五”规划课题青年项目(GD16YXL01)、广州市社科联2017年度“羊城青年学人”项目(17QNXR43)。
研究方向二：人类合作行为的促进与维持机制
通过经典博弈范式(如公共物品游戏、蜈蚣博弈、囚徒困境等)设计仿真的互动博弈情境，采用事件相关电位技术、行为实验和自我报告法等多种方法途径，从个体层面(如自我控制)、人际层面(如社会善念表达)、生理因素(如激素)等多个方面探究人类合作行为的促进与维持机制。
在研项目：教育部人文社会科学研究青年基金项目(NO. 17YJCZH040)、广东省教育厅特色创新项目(NO. 2016GXJK128)。
未来拥有无限可能......
还在等什么？快加入我们吧！
←→途径1：研究生身份加入
(1) 学术型硕士研究生：应用心理学（指标：1-2人/年）
(2) 专业型硕士研究生：应用心理硕士（指标1-2人/年）、心理健康教育专硕（指标1人）
1推免/保送
非常欢迎推免生申请加入我们团队，因为你在这里不仅可以收获幸福的学术生涯，还会有高额奖学金等着你！
2研究生考试
3通过初试
恭喜你，顺利通过研究生初试！接下来继续备考复试，也可以邮件联系我们课题组的研究生交流复试经验！
注：“广州大学教育学院”网站可查询研究生复试通知！
4复试与录取
如果顺利通过复试被录取，可以发邮件申请加入行为决策课题小组~
创新、严谨、英语和善良是我选择研究生的四条标准！
够胆挑战，你就来~~
E-mail: psydk@gzhu.edu.cn
途径2：本科生身份加入
招生人数限制：(1) 创新班成员：预备成员(4人)、正式成员(2人)。(2) 毕业论文指导人数：6-8人/年。(3) 行为决策课题小组访问学生：人数不限。(4) 选择我作为大学生挑战杯或 创新创业训练项目的指导老师：2个项目/年。
1创新班成员
- 如果你是大一新生：可以申请加入创新班预备成员(4-6人)，1年后通过考核直接进入创新班正式成员。
- 如果你是大一/大二学生：可以通过创新班成员招募，加入我的课题小组。
- 申请前请仔细阅读我的“创新班招生要求”
2毕业论文指导
- 有意向选择我作为毕业论文指导老师的同学，可以在大三时提前申请加入，因为来晚了可能就没有“空位”给你了~~
- 限制人数：6-8人/年(2019年后我会严格限制人数)
- 申请前请仔细阅读我的“毕业论文招生要求”
3访问学生
- 如果你对我们的研究方向感兴趣，有意愿与我们合作开展研究，可以直接发送邮件申请加入，收到邮件后会安排一次简短的面试。
- 有意愿进入课题组读研的非本校同学，可以先以“访问学生”的身份参加课题组会。
- 优先考虑的专业：心理学、英语、计算机、数学、基因工程等
- 邮箱：psydk@gzhu.edu.cn
4项目指导
- 因为时间和精力有限，每年只接受2个大学生项目的指导工作。
- 已在课题组的成员若需申报此类项目，我可能会优先考虑。
- 如有意愿，可以邮件与我联系。
- 邮箱：psydk@gzhu.edu.cn
途径3：合作开展研究或发表论文
给发送邮件至psydk@gzhu.edu.cn [收到邮件后，24小时内反馈]
邮件内容：合作意向、合作方式或研究咨询等。
- 合作开展研究的方向包括：
(1) 青少年非理性决策的诱发因素(包括同伴、学校、家庭等)；
(2) 基于互动博弈的视角揭示合作行为的促进与维持机制；
(3) 工作场所中员工的非理性行为(如亲组织不道德行为)；
(4) 其他需要本课题组提供技术支持或方法支持的研究领域。
